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第88期IT沙龙:网络与青少年教育


http://www.sina.com.cn 2005年08月25日 17:11 新浪科技

  一段时期以来,关于网络游戏负面影响的报道不时见诸于报端,例如影响青少年的学业、因过长时间游戏而损害健康等,甚至有舆论将之称为“电子海洛因”。全国集中净化网络游戏工作正在逐步展开,文化部起草的《游戏产品内容审查标准》6月将广泛征求社会各界意见;信息产业部、文化部等五个部门将于近期强制净化网络游戏。暑期已至对于网络游戏以及青少年的网络成瘾的问题,近段时间以来一直被社会广泛关注并热烈讨论。如何让孩子过一个寓教于乐的暑假这对网络游戏厂商而言无疑是一个比较关注的问题。

  其实,网络游戏本身是一个很好的知识载体,如《网络三国》等一些以历史题材为背景的游戏。作为一种认知工具,网络游戏能够帮助学习者锻炼思维能力,有益于游戏者创造力的开发。总之,对于网络游戏产业必须有全面、客观、公正的分析与评价,才可能在此基础上加强引导,提出趋利避害的对策。

  本次沙龙邀请了政府主管部门、学术界、游戏玩家、游戏开发商、运营商搭建一个交流沟通的平台,就网络游戏与青少年审美观的培育;网络游戏与青少年道德观的培育;网络游戏与青少年心理健康;网络游戏与青少年智力开发等问题展开深入研讨。旨在推动绿色网络游戏占据更大市场份额,促进网络游戏产业的健康良性发展。

  网络发展:

迅雷不及掩耳

  互联网在上个世纪90年代末就有了。我国网络游戏产业2000年开始起步,2001年我国网游用户不足400万,2002年就超过800万,翻了一番;2003年达到1380万,同比增长了64%,占互联网用户量20%以上。预计到2007年我国互联网用户将达1.4亿,网游用户达4200万,网游产业市场将达到100亿元。

  网络在中国的发展当中,可以用“迅雷不及掩耳”这种事态来讲。几年前网络泡沫,纳斯达克上市几家公司都跌破一美元的时候,大家都没有想到几年以后他们的股价达到了七八十美元。

  北京软件行业协会副秘书长张琳讲到“网络的增长速度在世界上来讲比例也是很高的,更没有想到在短短几年的时间之内网络游戏进入千家万户。所以网络的发展、存在在于它的快捷性、方便性、知识丰富性,并且有很多的功能都在网络上实现了。包括有做娱乐的,也学习的,还有在聊天的。所以,网络被千万人所接受,因为网络是最快捷、快速的。”

  北京软件行业协会游戏内容分会秘书长赵津蒙也认为“跟一个朋友聊天,立刻就可以看到他的影像,但是其他方面就没有这么快速的手段。所以网络是一个手段,是关于技术的。”也正因为如,此网络教育受到了社会各界的关注。

  有一组数据,18岁以下占了15.8%,青少年在网络上做什么呢?大约29.7%的人有上网的需求,23.3%的人主要是打游戏,46.03%主要是聊天,74.2%的男生以游戏为主,45.2%的男生选择聊天行为。女生中有52.6%是聊天。

  江苏省有一个中学生心理信息采集与分析中心,他们做了一个调查,初中生达到30.3%,高中生达到49.9%。在上网青少年当中8.75%明确回答是不属于未成年人不适合的网站。75.78%的学生接触到了网友,14.3%的初中生,16.47%的高中生与网友见过面。6.39%的学生每周上网的时间都在10个小时以上,更有15.42%的学生上网时间超过了15个小时。

  现在社会各界对未来教育都非常的关注。网络和教育都非常重要,这里面出现的一些问题,大家都在寻找解决的办法。现在涉及到了网络的一些文化内容。这里相当部分跟青少年在网络方面的接触有关系,特别是网络游戏。作为社会各界,包括管理人员确实对网络和青少年之间的关系和认识有一个最初的停留在表面上的,非常粗浅的认识,或者是理论方面的认识。对网络认识的利弊,对青少年的利弊,还是停留在理论上。导致对一些问题不能够适应,比如管理部门把关的滞后、管理措施的滞后。这是客观存在的,需要社会各界都在努力的认识这个问题。就象是我们最早出现的电影形式,大家对这个认识非常不一致,也是出现了很多的笑话。

  北京市文化局市场处处长杨洪义谈到:“比如现在普通的交通工具给我们来来了巨大的社会效益、经济效益,但是它的危害也是显而易见的,有那么多的

交通事故。至少交通是由各种各样的法规、培训完善、简章立制等这么多年才达到了这个程度。反过来再看网络,网络的客观发展,确实太快也来的太突然了。怎么去适应,对于我们来说那个时候是措手不及,准备不足。而现在,我们也在努力地适应。下一步做的工作会更到位一些,这需要大家一起来努力。”

  民盟北京市委科技委员会办公室主任刘建也谈到了民盟在这方面的工作,“民盟通过参政议政、社会服务来服务于社会,主要依靠在各个领域的专家、学者,找到一些问题,并做一些深入调研,形成调研报告,最终形成党派议案,并提交到北京市政府和市委。民盟对网络文化方面,很早以前就做了研讨。也希望通过调研在政策方面给予网络文化企业一种生存环境。同时在促进它发展的同时,制定一个相应的规范制度,符合游戏产业,符合中国的道德规范,同时又具有相当的经济价值。”

  网络产品:让人欢喜让人忧

  青少年喜欢玩儿游戏。就是他们渴望在网络这种虚拟的世界里面产生一些想法。同时青少年特别喜欢跟人进行沟通,特别希望别人的认可。恰恰是网游可以满足现代青少年的性格,他在这种虚拟世界里面、帮派里面得到满足,可以带领大家。同时还有一个炫耀的问题,就是每个游戏都有等级问题。成年人也有炫耀的潜意识性格,他希望炫耀自己的成绩。因为青少年还没有成人,所以他的特点就是有一种特别渴望被认可的心理,希望别人把他当做大人,有一种认同。他为了达到这一点,就特别希望模仿一些成人的言谈举止、行为思想等等,来达到这种目的。现实当中是一个初中生或者是高中生,你再怎么样,也是一个学生。但是在网络当中就不一样了,因为网络是虚拟的。可以扮演成一个大人,获得一种心理的满足感。

  现在孩子只所以会有这种可望被认可的情感与他们的的社会生活非常贫乏是有很大关系的,因为人的感情总是需要发泄、寻找寄托,现在网络恰恰提供了这样的条件,因为在网络上人人平等。这也是特别吸引青少年的地方之一。

  北京七中专职心理教师臧超英认为:“学校教育是很有限的。网络本身也没有错,但是网络产品确实有优劣之分。”家长把罪魁祸首归结为了网络和网吧。很多学校都没有能力把学生留在校园里面,开放社会文明进步到现在,外界对青少年的诱惑太多了。现在很多青少年都有MP3,也有很多人都拿着手机,网络是一个工具,在这个工具上可以做很多事情,也可以做好做坏。恰恰现在很多网络的内容是适合成年人的,而且网络又不设防,所以青少年也分辨不了是非,他们进入的时候也很诱惑,也很难抵挡这种诱惑。甚至就出现了所谓的网瘾。家长提到网络的话,都会谈到网瘾、网恋。如果不是网络,孩子也会沉迷于其他的。

  北京人民广播电台记者朱凌翔讲到:“网游这里面肯定有一些不适合孩子们的东西,并且当孩子挂在上面多少时间以后,游戏应该去提醒它,这些在技术上应该可以做到,至少应该做到提示的义务。家长管不了的话,你可以去提示他,起到一个告知的作用。”

  网络游戏还是利大于弊。这几年政府也给了网络游戏很多支持,盛大做网络游戏之前中国是没有网络游戏的,现在运行的网络游戏主要还是以日韩为主的,盛大也是引进韩国的。 正如金山软件有限公司业务发展部经理谷国柱谈到的“外来文化对中国本土文化的影响很大,他们的游戏当中可能有一些暴力、政治、不健康的东西影响给我们青少年。因为网络是一个互联互通的东西,我们没有把它挡在外面,所以我们必须通过发展自己的网络游戏,并且在技术层面比他们更超前一步,才能抵御外来文化的侵袭。”我们需要自己做一些健康的游戏,引导青少年。同时我们尽量减少打打杀杀的场面,把我们国家的文化融合进去,使他们学到一些知识,并且达到教育的作用。

  网络游戏:力争服务于教育

  在网络和青少年教育方面如果可以做一些结合的话,可以考虑以下的三个点:第一个点,以管理者为中心,转向于青少年为中心。第二点,就是教育体制问题。希望教育理念能够从痛苦式教育向快乐式教育进行转型和转变。第三,对于网络从工具趋向到社会趋向转型。

  网络不是一个简单的静态、动态的东西,网络需要从工具趋向到社会趋向发展,让青少年提早感受社会生活,进行社会角色,进入社会化的过程。

  中国人民大学政府管理与改革研究中心唐钧博士也谈了他们在这方面的想法。他认为“我们来看网络好或者是网络不好,我们有两个选择。说它不好,那么你找到一个同等的替代品来替代它,既让孩子很开心,又让孩子健康快乐的成长,如果没有,就应该正视这个窗口。”青少年看到的很多东西不是自己决定的,而是提供方提供给他的。实际上并不是青少年让它存在的,而是它本身就存在的。我们要做的就是应该把这个窗口净化好、用好,把这个窗口真正作为青少年成长的向导、引导、老师、朋友。”

  网络不是青少年教育的主题,但是一定要担负起教育青少年的责任来。就是我们怎么能够创作一个更好的环境为孩子的终身发展考虑,包括游戏。孩子在游戏当中能获得一些知识、技能,对孩子成长也是有好处的。如果游戏多一点中国

传统文化的东西,会更好一些。我们怎么样提供一个成长空间,不光是学生的成长空间,包括所有人的成长空间。家长看自己孩子的时候,往往都说孩子的不是。其实孩子最不愿意听这个,教育要改,不光是教育,也包括家长、老师。

  网络产品的重要性是不可忽视的现在很多老师、学生都需要上网,但是网络绝对替代不了学校,也替代不了家长,网络只是青少年教育的一部分。我们学校的教育还是非常重要的,包括教室里面的教育,学校是最好的方式。网络如果不应用到教育当中去是一个技术的浪费,这方面的结合需要从事网络技术和网络游戏的专家、人才,与从事青少年教育的专家人才几方要结合好,共同做这件事情。第一可以很方便、快捷的开发一些娱乐式的互动(网络方面)教育产品。网络游戏和教育结合,是一个知识性和趣味性结合的概念。网络游戏跟青少年教育结合应该是表象,实际上还是知识性和趣味性的结合。

  北京中娱在线网络科技有限公司副总裁王辉认为:“从我们自己来说,我们可以把技术做的特别好,可以基于我们的技术生产一些网络互动产品,但是我们需要一些教育口的专家、一线教师跟我们一块配合做这个策划。网络游戏跟题库的硬性捆绑,玩儿着玩儿着就得回答一道题,如果回答不上来的话就不能玩儿了。这个东西在表现上可以这样”。同时互联网的优势,对于教育资源的整合和优化资源的配置很有好处。一个老师能教几个学生?如果用了网络就不一样了,把课往上面一放,多少学生都可以共享。这个成本不会很高。

  最后,书生公司副总裁陈芳做了总结发言。她希望“网络产品不仅仅是停留在理论上,而是在实践上做出来,作出更多适合于孩子的产品。”

爱问(iAsk.com)



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