中学校园手机热利弊兼存 学生呼吁自主权

　　新华网沈阳12月19日电

　　喻蕾、陈光明

　　目前中小学生中拥有手机的已不是少数，他们用手机发短信、聊天、玩游戏……在学生手中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。时下，针对中小学生用户群 ，儿童专用手机也已经上市

　　鞍山市一些中学校园颇为时髦的一句话是“有事给我打手机”。日前，记者对部分中学生调查时发现，持有手机的孩子已经占一定比例，一所私立学校的初四某班有三分之一以上孩子拥有手机。而目前，多数学校尽管没有明文规定禁止学生在学校使用手机，但不提倡学生使用手机的学校占了主流。

　　一位老师在接受记者采访时道出自己的苦恼——上课时如果遇到学生使用手机，老师一般会非常生气，影响讲课的情绪。但却没有什么好办法，批评他几句吧，转眼就忘；想要没收，手机又不比小人书之类的，属贵重物品，很快就得归还；想要禁用，只要学生调了振动档，小小的手机往课桌里一塞，还是防不胜防。

　　家长：亲子之间的交流多了

　　“现在的手机价格不是很贵，给孩子买一个，联系起来挺方便的，省得一整天都找不到人。”记者的一位邻居李女士如此说，她正用手机与孩子联系，问他什么时候回家，晚上想吃什么。“孩子有了手机之后，我们之间的交流多了。”

　　而在机关工作的王先生指出，自己夫妻平时工作都很忙，女儿初中毕业，便到一所能够住宿的高中就读。孩子第一次离开父母住宿，肯定有些生活上或学习上的事要与我们交流，尽管宿舍外有公用电话，但如果遇到急事或突发事件，手机还是最好的交流工具。

　　采访中记者了解到，让孩子与家长之间实现随时联络，是家长给孩子买手机的最主要原因。许多家长指出，中学阶段的孩子大多是贪玩的，父母常常会不放心。现在，只要拨通孩子的手机就可以知道他是否安全或督促、提醒他赶快回家。

　　同时部分家长也提出自己新的担心，如孩子使用手机会分散对学习的注意力，影响成绩，甚至形成攀比心理。

　　学生：多给我们一些自主权

　　一位初三学生琳琳说：“我觉得现在一些老师和家长把中学生使用手机这一问题看得太严重。其实手机就是一个通讯工具，成人使用手机无可厚非，为什么我们中学生享受这一现代通讯就应该受限制呢？从根本上说，就是家长和老师对我们还不能充分信任，总以为我们是小孩子。其实，应多给我们一些自主权。”琳琳也承认，“当然把手机带入课堂影响正常的上课秩序这一现象的确不好，应该规范。但还有许多的学生在上课的时候关机，下课的时候使用手机也没影响他人。”

　　而一位初一的男生谈起对手机的看法说，班里有四五个男生都有手机，我觉得拿手机挺“炫”的，爸爸说如果期末我考班里前10名就给我买一个手机。

　　老师：不主张学生拥有手机

　　鞍山某私立学校班主任王老师指出，我们班的同学大部分家境较好，所以手机的“普及率”很高，在30%以上，而且还有上升的趋势。其实我们老师带手机到学校后都基本上关机不用的，你说学生能用来干什么呢？一般都是干些无关紧要的事：给另一个教室里的同学发短信息，中午让外出的同学顺便买点东西回来，还有就是打游戏什么的。学生纯粹是为了一种追求时尚的感觉，到底能有多少用处，他们心里其实很清楚。因此，我认为不应该提倡中学生带手机进入校园。

　　一位初四班主任程老师为记者分析道，首先看看学生的交友范围，他们一般的交际就在班级和学校里，有必要带个手机来联系这些同学吗？其次孩子们不一定有很强的自制力，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐蔽地做，这会影响学习。第三，担心手机会成为新型的攀比物，因为手机型号在不断翻新，外形、功能、价钱都能成为比较的对象，攀比心自然会影响到学习或学生的心态。有这些客观原因在，我是不赞成学生带手机进学校的，我会这样对学生说：“如果你们有事一定要打电话，老师的手机借给你们打。”

　　专家认为，手机为人们的生活带来了很大方便，但目前已存在的校园手机族，必须引起人们的重视。手机虽然便于孩子和家长联络，但学校和家庭在对中学生使用手机进行教育和引导的同时，也应通过规章制度予以规范。(完)