新华网天津3月8日电 (记者 周润健) 上小学三年级的冯楠长得眉清目秀、天真活泼，说起话来口齿伶俐。可是一提到看书写字，她就愁眉苦脸，写作业经常错字连篇。老师和家长经常埋怨她不认真、粗心大意，是个典型的“马大哈”。天津市妇女儿童保健中心的儿保专家忠告说，“马大哈”其实是一种病，如果及早得到矫治，孩子丢三落四的毛病就可以得到纠正。

　　据冯楠的母亲介绍说，孩子总是在不该错的地方出错，如抄错题、写错数、笔画颠倒，阅读时增字、漏字、串行，书写速度慢，课堂作业经常写不完。另外，孩子还有一个毛病就是边写边玩、不专心，总是找借口玩一会儿。孩子的学习成绩在班里处于中下水平，因此在学习上由于屡遭挫折，产生厌学情绪。

　　天津市妇儿保健中心经过测试、评估发现，冯楠的智商并不低，但她的学习能力却发展不均衡。她的听知觉能力相当优秀，超过同龄水平，因而表现得能说会道，语言表达能力强，而视知觉水平明显不足，仅相当于6至7岁水平，所以在视觉的注意、记忆、理解以及视觉的速度、广度、视觉分辨等方面表现不佳，而出现上述问题，表现出系列的学习困难。

　　天津市妇儿保健中心保健专家于淑萍告诉记者，像冯楠这样的孩子并非少数，现在不少家庭是独生子女，居住高楼大厦，邻里交往少，孩子缺少伙伴，由于家长的百般呵护，孩子动手的机会少，而且从小接受来自听、说方面的强化较多。因而大大限制了孩子运动机会，造成感觉运动能力不足。

　　根据冯楠的具体情况，天津市妇儿保健中心为她制定了一套系统的训练计划，即增强感觉运动能力，提升视知觉能力以及手眼协调能力，改变生活方式，并与家长沟通，在家里也配合一些力所能及的训练。经过两个多月的密集训练，冯楠的运动能力、平衡及协调能力有了很大进步，其视知觉能力也提高了两岁。家长反映，她再也不怕看书写字了，而且每天都能很专注地写作业，速度加快了、错题减少了，字迹也比以前工整漂亮了。

　　一些儿保专家提醒说，当孩子出现上述问题时，作为家长不要一味责怪孩子，要及时到专业治疗机构检查，寻根求源，找到问题所在，并及时进行有针对性的训练。(完)