新浪科技讯 11月5日“二十一世纪的计算-探索计算之源”国际学术研讨会在北京国际会议中心举行，微软公司高级副总裁Rick Rashid博士、菲尔兹奖获得者丘生桐博士、图灵奖获得者Raj Reddy博士、微软亚洲研究院院长兼首席科学家张亚勤博士、微软公司副总裁李开复博士等知名学者做了主题演讲。新浪科技对本会议做了全程独家直播报道。

　　以下为微软公司副总裁凌大任博士演讲全文

　　张洪江：各位下午好，我们下一个演讲人是大家在座很多人都已经非常熟悉的，我们的老朋友，这是他第五次在这个讲台上为大家做报告，他就是微软公司副总裁，微软总部凌大任博士。

　　凌大任：

　　我有机会跟大家稍微讲一下应用方面的问题，具体而言，软件的进展可能会极大改变这些业务我今天要讲的是娱乐、访问信息。先请大家看一看硬件技术的一些背景。亚勤刚才跟我说CPU的性能是在迅速地增长，更有意思的是GPU也正在发展，并且增长的速度也更快一些。同样我们可以买的存储的数量增长非常快，可以买硬盘，比如说250、300G的硬盘，在网络方面现在的网络是无处不在了，无线网络也是非常普遍的。这些网络在办公室、会议中心还有大学里面都有这样的无线网络。所有这些技术的进步会让我们做一些非常有意思的事。

　　首先谈一谈娱乐方面的情况。实际上对于娱乐业也有很大的影响，比如说Xbox，它带来的收入今天已经超过的电影行业的收入，同样在电影行业他们也使用软件、计算，能够带来一些特别好的特技效果，比如说《黑克帝国》、《泰坦尼克》等等。我们现在有一个项目，在这个项目当中我们正在考虑把高质量、超现实的图形和新的交互的形式联系起来我们把这个项目叫做Being。计算机图形一个趋势就是除了使用几何模型之外，实际上计算机图形现在也直接使用一些图象，然后生成非常逼真、非常丰富的环境。下一步用视频本身来生成非常逼真的环境。用这种模块来给大家最好的娱乐体验。

　　我们可以用随机游走，我一会儿会给大家做一个演示。这样大家可以在植物园里面游走。有池塘、水，就像亲身体验三维方式来体验植物园。我们用了一个非常专门化的摄像系统，有6个摄像机能够提供全景360度的场景，还有一个摄像机是往上拍的，这专门为我们做的。带宽非常宽，直接留在硬盘当中，有一些硬盘来获取这些数据。我们有这样的结构，有的时候是安装在机器人车上，这个车可以到处走动，大家可以看到使用了一个PC，在后面是硬盘，这个硬盘能够把他获得的所有数据存进来，他通过走动来获得这些数据。我想我们要克服什么技术上的挑战？我们用的6个摄像机就是把其中的一个视频和图象，得到一个连贯的场景。让你觉得这个场景不错。这样才能保证协调是正确的。我们可以把四个图象合成一个，我们还要做一些处理。

　　从技术的角度我们希望能够生成一些高度的图象，有时图象明亮的点非常亮，而暗的点非常暗，实际上我们就用一些智能软件来进行补偿。比如说以一个室内的场景来看，窗户这一块是非常明亮的，如果我们要降低这个曝光的话，室外的场景看起来不错，但是室内的就看不清楚了。因此我们可以把过渡曝光和曝光不足的通过软件来补偿一下，这样室外和室内场景看起来就比较逼真了。我想给大家放一段录像，做一个演示。

　　这是一所房子，我们可以四处看一看，我们可以看到室外的树、阳光等等。我们可以转动，可以离这个房子越来越近，接近这所房子，也可以进入这个房子内部，来看一看玄关、墙，也可以进入到房门里面，再沿着墙往前走，在这里四处看一看，如果往左转的话可以看见有一个大的天井，有树，如果往上看可以看到一个玻璃的屋顶。可以再转过来，往这边看，可以看到那边有一台大钢琴，可以再往窗口去，来看一看房子以外的场景，有湖水、有树。外面的比较明亮，而室内场景暗得多，我们可以四处走动，来看一看起居室，大家可以看到窗外的景色。可以往这里看，看一看钢琴，可以转过身，还可以看到盲点下面的盲点，因为没有哪台摄像机方向是朝下的。你们可以看到三维的空间，一种比较逼真的方式，从多个摄像机的视频放在一起，大家可以看到这里有树、这里有厨房、窗外的场景等等。

　　给大家展示了娱乐方面，如果用一些计算机的视觉技术、用除视频以外的技术可以达到的效果。第二点是有关信息表达的问题。今天我们很多的信息都是从在线的方式获得的，这些信息是由网页的形式给我们提供的。可能网页有一些图象或者是图或者是文本的形式提供给我们，这些网页的设计、排版是由手工来做的，但是随着技术的发展我们希望有丰富得多的信息，希望在不同的设备上获得信息。我们的设备可能有占一个墙那么多的屏幕，有时可能会用显示比较大的PC，或者是我现在拿的平板电脑，我们希望自动地调整。现在能否有一个自动化的排版系统，来显示非常丰富的信息。现在用路线图举一个例子，中国现在也流行这一点了，开车从甲点到乙点，要找到路线，互联网便的非常流行来找这张图，让里怎么样从一点到另一点，你可以上网找，也可以用电子地图来展示。像这样的地图很难沿着地图的路线走，因为这个距离比较长，也很难感觉得到右边的图和左边的大图有什么关系，实际上如果你请人给你画一张图的话，他们画的方向非常不一样的，可能会给你画一张看起来像这样的图，比这张图更加容易。为什么呢？这主要是因为这个路线的起点大家可以看到非常清楚，往哪里拐弯，一旦上了高速以后就不会给你提供很多细节了。上了高速就一直开就行了，一直开到出口。因此手画的地图就说明了我们希望这种方式来提供更多的信息，但是我们不希望是人工方式来做，我们希望自动化地来给大家提供信息。

　　研究人员就决定了把排版的问题，甚至约束、优化的问题，实际上这个设计上有一些重要的因素，到什么地方应该转弯，可以给你提供一些指导。比如说一个约束是如何在地图上画标识，你画标识的时候应该保证这些标识、道路不会打上其他的标识，因此就要决定这些不同的地方应该使用什么表示，或者是使用什么样风格的表示。他用的模拟的技术来进行优化，这个编程效果不错。虽然有人认为模拟优化的技术相对来说比较慢。我们用这个软件可以做什么呢？生成以后就是左边的图，大家可以看到我们可以把它具体到很多手画图的特点并且在这张图上辨别方向要容易得多。所以有一些图形的因素，我们必须要确定排版，还有约束性。有些是硬的约束，比如说必须了解到在什么地方拐弯，还有一些软的约束，放什么标识、什么地标应该放在图上，什么地标不应该放在图上。说到这里给大家再放一段录像。

　　每个阶段都加以处理，这是一个小组刚开始画的路线，这个形状简化有一些不必要的形状，这个道路布局比较短的路，然后再找让所有的道路都做得比较简单，而不会改变整个图谱，也不会改变道路的形状。我们看到每一条道路的布局是有一个明显的变化的，表明这种算法发生了一种融合。这是布局，另外还有整个标志的情况。这是一个环境，把这些模拟因素放在不同的地方加上标记。这是加上这些图形因素，在路的尽头我们强调在拐弯处有些强调，然后用不同的方式来区别高等公路和一般公路。还要区分支线的路，另外加上方向，整个来确定它的方向。

　　你可以得到这张图，它差不多有50万个图，你能看到这个过程，它同样能够达到很好的效果，得到很好的使用。这只是地图、路线图，还有很他可能性，很显然这是一种自动的，同样有其他的环境，比如说这里有一个图表，内容非常丰富。这是股票价格的曲线，所有这些都加上了一个标志，你们看到有一些标记，都是非常重要的，但是并不是哪里都有。有这样一个形状，我们也可以自动生成这种图形。这张图非常复杂，主要是因为有不同的颜色，就能够看到上面的图形，可以是不同的数量，因此我们必须加上合适的标记。再举个例子，这是一个非常复杂的图形，它完全是自动的。我们需要一个艺术家能画成这样，这张图是一个中世纪的城堡，如果要表现它把它分成很小的屏幕，怎么办呢？一个可能性是把整个图缩小，这样的话可能就不能看文字了，因此可能需要把图形缩小，但是保留文字，因此就需要一种技术。

　　这是另外一张图提供信息，这是小提琴，有不同的部件组装的，假设要生成这样的图形就需要把这些图形翻成不同的语言，中文、德文，因为可能有的不使用外部的空间，因此希望能够自动更替这些标志。这是最后一个例子在整个排版过程中，这是一个文章，这个文章有一些注释，我这里能够看到PC能够读注解，这种注解又掩盖了很多文章，因此读这篇文章不能很好读，所以想自动地排版，可以把注释能够放在文本以外，这样的一个指示，但是又不能掩盖这个文章。这是另外一张照片，这是对照片的注解，这是一种通用的方式，就是把这些标记自动地，而不会让它覆盖这个照片的重要内容。

　　这些就是关于使用现代性的排版的限制技术，下面我们再看一下教育。现在的问题是我们已经获得很多技术，可以很方便地携带，可以记笔记，可以直接写文，也可以加上注解来进行演示，当它与网络技术连接教室可以有一个版，学生可以有一个版，我们如何改善教育的程度呢，一个做法就是教师的经验，我们大家都感兴趣的，比如说远程教育，如果学生不能够到课堂上，可能从办公室或者家庭或者是网上来学习，他如何能够享受教育的？除了我们的经验以外还可以进一步改进教学，变成以听讲为主的，而且变成一个交流式的，所以来介绍一下这方面的内容。我这里有一个录像可以表示介绍一下我们怎么做的。这就是人们使用网络，有很多东西，比如说可以有机会与其他学生进行交流，教授有一个电脑，就像我拿的一样，可以写字。可以看到你写的是什么，同样学生在他们的电脑上也可以问问题，而这些问题就直接传送到一个教育系统，他们看到这些问题然后再把这些问题传给教授。除了教室中的学生以外，在其他地方的学生也可以通过高带宽、高质量的可视会议同样也可以像在课堂一样跟老师交流。这样就有很多大学共享一个系统，学生使用PC能够温习课程，也同样可以问问题，教师也同样可以回答问题。

　　这里我们也看见我们可以进一步改善教室内的教学，可以把教师与学生连接起来，学生可以在电脑上问问题，教师可以回答问题，因此有一种方法可以连接远处的学生，并且可以有讲座、上课，可以在很多大学，在全国、全世界可以上同一个大学。同时还有比如说在晚上课程结束以后，可以把整个课堂都记录下来，学生也可以浏览温习他们的课程。

　　我想我演示了很多内容，这是一个模板式的PC，与讲台系统的连接，如果是真正的课堂中，我是一个教师的话，你们每个人都有这样一个PC的话，不光我写什么你们都能看到，你的PC上也有我写的内容，除了幻灯片以外，我还可以把幻灯片缩小记其他内容，或者可以再转换变成一个白板，这就像一个黑板一样，就可以使用了。可以在PC上进行储存，供以后使用。

　　同时我刚刚还提到使用这个技术有另外一个原因，不仅仅用于教学，同时可以考虑一下我们如何使学生通过这些技术来进行做实验或者是与系统交流，但是这是一个虚拟的实验室学生可以进行实验，可以进行操作。这是另外一个PC。这是广播用的。这是一个软件，我们一直在一些大学进行合作研究。我刚才也提到了我们在教育领域的很多工作都是与许多大学进行合作开展的，我们刚刚使用的软件与华盛顿大学一起来研究的。这个软件是麻省理工学院合作的一个教学项目。我们来学一些新的，比如说这个图形，画一个圆形，一个三角形，我们看看物理上会出现什么情况。这是引力，很多东西都掉下来了，这里我想保证这个板不会掉下去，我给它固定住，然后再看一下引力是什么这个球就会滚下去。我当然可以做很多其他实验，可以画一个更加复杂的图，一个结构。再用动画来表现一下它是什么样的，大家看一看，这个求掉下去了，再画一个更加复杂的东西，我可以再加上一个斜的平面，把它固定住不让它动，然后再画一个复杂的，我画不太好。我想这个球能滚到这里，但是我想把这些东西用一个绳子连上，这是绳子给它掉住。大家可以看到像这样的技术可以大大改变我们的学习，我们可以在虚拟实验室做一些仿真的模拟，学生可以玩，在玩当中可以学习电力、物理、化学等等。

　　刚才我们说我们正在与和多大学一块儿研究我们感兴趣的就是要来实验一下这些技术，有一些非常有意思的研究问题，比如如何使用信息技术来改变教育，我们是否能够改善教学法，学生可以在不同的环境中更好地来学习，是否可以改变我们的生活，当我们都在一个房间的时候，我们都可以连网这样可以互相交流、互相问问题。开发这种软件可以改善我们的教学。最后我要说的是技术和摩尔定律继续发展，而且这会使我们能够还法一些新的软件和极大地改变某些应用，刚才已经介绍了一些应用，如果能够获取信息和接受教育，这些都是非常令人兴奋的一些课题，正像RICK今天早晨所说的这是一个创新的时代，这个创新时代刚刚开始，我们微软亚洲研究院愿意和大家一起努力，共同推进这个技术的发展。谢谢。