软件产业的进一步发展，软件工程师职位竞争的增强，使得软件企业对软件开发人员需求层次提高。由初期编码层次发展到对真正软件工程师的需求。作为第三方教育机构，软件企业人才需求层次的提高对软件培训行业提出了更高的要求。如何提高自身培训水平，满足企业逐步提高的人才需求层次，将关系到软件行业和软件培训行业的双赢发展。

　　分析目前的软件培训机构，大多数把全部重点放在开设了多少门应用语言，忽视了对 学员职业发展与职业素养的培训。而从第一线软件企业反馈的信息看，企业所需要的不只是会几门编程语言的代码员，更需要具备良好的职业素养的合格软件工程师。最近，中科院研究生院软件学院举办的“软件人才培养如何与企业需求接轨”研讨会上，参会的几十家软件企业代表一致反映技术不是影响工作的第一因素，相反员工软技能的缺失（沟通、团队合作、推销和营销自己等）是影响工作效率的关键。

　　中科院研究生院软件学院（www.casoft.com.cn）负责其培训项目的相关负责人称，软件培训机构除了要给予学员业界最新流行技术方面的培训外，更重要是要帮助学员为进入真正的软件工程实践做好准备。其实对学员来讲，学习编程语言相对容易，而具备有效运用知识的思想则相对困难，也更重要。因此，软件培训机构一定要培训技术编码的基础上，要以企业需求为导向，重视技术和文化培育的并重，把软件人才的培养与职业发展有机结合起来，根据不同层次需求进行软件工程职业化教育和终身教育。

　　对于印度的“软件蓝领”模式对国内软件企业人才需求显的苍白无力；厂商产品与技术认证的品牌推销因素显示出了自己的功利色彩。国内有责任的软件教育培训机构都在积极探索软件人才培训模式。中科院研究生院软件学院（www.casoft.com.cn）作为致力于为产业界培养和输送合格的软件工程人才的机构，在其开展的“中科研CASoft”软件工程师培训项目上，提出了IT人文的思路和做法，进行了有益的探索。

　　根据中科院研究生院软件学院（www.casoft.com.cn）专家的见解，所谓IT人文是指超出技术知识发展之外的，对于能够创建和应用高质量软件的经验和心智的培育，包括软件工程和软技能。涉及开发高质量的软件产品、有效的沟通协作、对软件产品进行有效的测试和评审以及职业发展等环节。目的就是培养合格的软件工程师。如在为北京昂思高科技公司定制培养的对日软件工程师班中，加入了较多的软件工程、质量控制、过程管理以及职业素养等较多IT人文的教学内容；其开设的软件工程师就业班已经到了第七期，每一期课程设置中都贯穿了IT人文的思想，除了学到业界最新技术、实际的软件开发项目外，为学员未来的职业发展奠定了基础。前几期毕业学员大多数都已经是企业的技术骨干，一部分学员做到的项目经理的位置，用人单位反映中科院研究生院软件学院学员具有较好的职业与技术素养。

　　面对软件企业对大量合格软件工程师的需求，中科院研究生院软件学院（www.casoft.com.cn）在JAVA脱产与业余班基础上，开设了.NET、VC++等方向的就业班，同时将于11份继续与对日外包企业合作，联合培养对日外包软件工程师，用包括软件工程和软技能的IT人文化的课程，切实提升学员的IT应用水平。届时，将向众多合作伙伴以及相关IT企业输送更多系列的合格的软件工程师。