邹啸鸣
中国“新东方教育技术集团”于2006年9月8日正式在美国纽约证券交易所挂牌，IPO价格为15美元，融资1.125亿美元。担任新东方董事局主席和首席执行官的俞敏洪，在新东方IPO后拥有公司4400万股，资产至少高达1.6亿美元。令人眼红。
实际上，俞敏洪这个团队的巨大成功，给中国教育的发展方向闯出了一条值得期待的路子。
首先，对于老师们来说，看到了一种新希望。“当老师也可以成为富翁”与传统的“当老师就是当蜡烛”相比，前者才是符合人的本性的激励方式。以后的教师节，如果能出现教师给教委发红包，那样的教师节才是教师真正快乐的节日。
其次，对于教学内容来说，市场为导向才是最终的出路。新东方教英语，各大学、中学也教英语，为什么新东方能获得如此巨大成功？原因是它的供给更好地满足了市场需求———“圆了几万人的出国梦”，学生的投资都获得了回报。相对而言，我们的大学和中学，教学内容与市场需求脱轨比较严重。这样教出来的学生，跟市场的需求也就无法接轨，看起来似乎是市场太小，对大学生的需求不足，而实际上是对大学生的知识结构的不满意。
最后，政府对于私立学校要给予宽松的政策。实际上，新东方创始人之一的钱永强说，回想起十三年前那个“破旧漏雨的报名小屋”和年少不经事的自己，(感觉)现在的一切好像在梦中。这段表白很有意思。日前，北京、上海等地的民工子弟学校，大多是因为“消防不合格”为由被取消，这样的理由的确是为民工子弟的安全着想。民工学校在创办初期，条件差点，但只要符合民工们的需要，教委出钱出力帮它提高才是正道。
当然，像俞敏洪一样下海拼搏的老师不少，像他那样成功的老师却屈指可数。这是因为他是极少数拥有企业家素质的教师。他具有发现某种资源的潜在价值的能力，更重要的是：他能够投入自己的一切资源来组织团队，共同承担风险，挖掘出了这种资源的价值。最终，这种冒险在美国华尔街得到投资者的认可。而大部分老师由于缺乏这种企业家素质，可以成为好老师，未必能成为好企业家。
俞敏洪说：请叫我老师。他说得对，他实际上是老师的老师。未来的老师想成为俞敏洪第二吗？那么多琢磨他的成功之道。能成为俞敏洪第二吗？由市场来检验。(作者系铅笔经济研究社理事)
