大学校园是社会的晴雨表，网络时代的每一次巨变总是在此先行显现。

　　北京大学作为中国的最高学府之一，她酝酿的“虚拟北大”也因此值得格外关注：

　　5月4日，北大在线(www.beida-online.com )的门户网站---新青年网站(newyouth.beida-online.com )作为先头部队正式开通。百年的学术积淀、丰厚的人文资源以及崭新的规则和理念，使新青年网站的人气指数在短短两个月后就跻身国内网站的前十位。

　　6月19日，北大新青年网站设立“校长信箱”，这一悄无声息的举措被誉为“革命性”的，因为它折射出网络对高校的影响正从效率的提高，延伸到深层次的管理方式变革。事实上，它受到的关注及反响之热烈也是超乎想象的，开通两周即收到2000多封来信。

　　虚拟北大的宏伟蓝图正在一步步落到实地上。应当说，虚拟北大还只显露了“冰山一角”，正如网络对我们生活的影响也是一步步显现，谁也不能完全预测出未来将发生什么一样。我们在此记下已经和正在发生的历史鳞爪，为的是更好把握网络时代将给我们的未来带来的变化。

　　“‘校长信箱’开通后，许多人担心‘家丑外扬’。其实网络化的趋势是不可避免的，关键是如何引导同学们利用网络，理性地探讨问题，这样就会对改进学校的各项工作提供良好的环境。”

　　到北大半年有余的许校长，一直苦于如何能与全校师生更好地沟通，开通“校长信箱”的念头自此产生。这和比比皆是的传统“意见箱”、“市长热线”思路相近，却因借助网络的手段而最后的效果大不相同。

　　他给全校师生的公开信中，有这样一段话：“要实现全体师生的主人翁状态，首先遇到的就是信息的传送问题。我们怎么才能在最短的时间内把各个层面的意见和信息送到学校建设的各个部门里去呢，而各个部门又怎么能把他们的意见反馈到北大的每一个分子手中呢，我非常高兴地看到网络时代给我们提供了非常好的机会。”开始，“校长信箱”放在北大内部的信息网上，信中所反映的内容只有校长本人才能看到，因此并没有引起很多老师和同学的注意。为此，北大将它搬到“闹市区”——新青年网站的“三角地”，在这片青年人畅所欲言的天空，“校长信箱”立刻成为关注的焦点。

　　学生的热情超出校方想象，在开通后的两周内，就收到2000多封来信，对学校的各项工作提出批评、建议。许校长将来信反映的问题分为三大类：临时出现的紧急问题，比如房子漏雨；管理体制中的问题，比如住房分配不公；学校整体工作中的问题，比如校园规划、工资待遇等。来信和答复都放在互联网上，对学校管理、决策的民主化、科学化的推动作用自不待言。换句话说，网络作为学生参与校园管理的新手段，通过学生与学校领导的直接对话，无疑提高了民意在学校运行中的份量，从而有助于改善未来学校管理的结构与模式。

　　在国内，第一个在网上开通BBS的是南京大学，北大是第二家，但直接把“校长信箱”挂到互联网上，北大的勇气显然要稍胜一筹。校内也有些人担心“家丑外扬”：这样有点小事，一下子全世界的人都能知道，好像北大的问题特别多似的。许校长的态度很明确：“其实网络化的趋势是不可避免的，关键是如何引导同学们利用网络，理性地探讨问题，这样就会对改进学校的各项工作提供良好的环境。”一向有民主传统的北大，再一次让天下学子仰慕“有那么多与校长‘见面’的机会”，让网络界的人士称道“用现代网络技术改善管理模式”，让教育界的人士思考“网络将对教育改革产生怎样的影响”。

　　许校长坦言，由于学校各部门原先的准备不够充分，有些工作跟不上。现在正好借暑假之际做个总结，他提了三点：一，各部门必须高度重视，将之作为改进工作的重要手段；二，学校在人力、财力方面进行必要的配置；三，倡导网上道德，推行一种互相探讨的理性解决问题的方式，严禁谩骂、人身攻击和传谣。显然，北大在最先感受网络魅力的同时，也要最先面临它给传统管理体制带来的诸多新挑战。

　　许校长的另外一点遗憾是：现在来信谈的话题还多集中在生活方面，他倡导大家更多关注教学科研，因为它才是北大人的价值和骄傲所在。

　　在信息化浪潮的冲击下，大学校园激发出更强的活力。计算机最早在大学校园普及，网络最为广泛地在大学校园得到应用，大学也应最先、最迅速地学会在信息化的浪潮中生存成长。

　　前文已经提到，北大在线是“虚拟北大”战略正式实施的标志，它又分为三大版块：门户网站——新青年网站、远程教育——多媒体教室、数字图书馆——学科数据库，这三大版块的建设都是围绕把北大的教育资源与世界共享。

　　新青年网站的目标是成为人们的“网络精神家园”。北大的特色不仅在于课本和教师，还在于整体氛围。许校长认为在现在网络教育普遍缺乏校园气氛的时候，“新青年”让人们真正感受到北大校园的人文氛围。据介绍，北大有3万多名在校学生，每年有100多个学生社团在搞一些原创性的活动，平均每天有二三个讲座，其中相当一部分是国际顶尖级的讲座，这些讲座、讲演以及其他活动在“新青年”上都有体现。

　　学科数据库和远程教育尚未完全建成开通，但也都有了很大的进展。目前北大法学数据库已经开通。学科数据库作为反映北大教育底蕴的关键方面，实际上是北大的数字图书馆和数据信息中心，全世界的网民都可以通过上网不受时空限制地共享北大的资源。北大远程教育在深圳已经有了落地点，它完全建成开通后，全世界的人点击鼠标就可以上北大。目前国内远程教育面临着良好的发展机遇，虚拟北大的介入，无疑会推动我国远程教育事业的进一步发展。

　　除了北大在线，值得一提的还有北大的信息化基础建设。去年9月，北京大学投资300万元，为9栋研究生宿舍楼铺设了先进的光纤线路，并为每个宿舍提供一个Internet接入端口。这在国内高校是第一家。许校长说，考虑到北大本科生宿舍整体翻修的因素，让每一个北大学生足不出户、遍知天下也是年内有望实现的事，在世界上还没有哪一所大学能做到这一点。

　　许校长认为，现实北大为虚拟北大提供了丰厚的学术、人文资源，但同时虚拟北大会对现实北大提供更多的支撑。两者相互促进，推动北大一步步向世界一流大学的目标靠近。

　　“作为一名教育工作者，我还想说的是，教育牵动社会的每一个人，大学校园中的教育模式、管理模式、学习模式、人际交往模式和文化内涵，其实是我们生活的这个社会相关内容的一个很有代表性的缩影。”

　　北大作为国内最高学府之一，并不是我们关注她信息化建设的唯一理由，更主要的是因为透过这个先行者的探索，可以使我们更直观、更进一步感受到网络对我们的未来将产生的影响，更迫切、更理性地进行当前的网络化、信息化建设。就像许校长所言，教育牵动社会的每一个人，大学校园中的教育模式、管理模式、学习模式、人际交往模式和文化内涵，其实是我们生活的这个社会相关内容的一个很有代表性的缩影。

　　我国正在加强网络化、信息化基础设施建设，倡导政府上网、企业上网、家庭上网，这时我们一定不要忘记基本的一点：上网的关键是要“致用”，发挥得淋漓尽致才好。6月28日，旨在互联12亿人民大众的全民信息化普及工程正式启动。在同日由新华社和山东浪潮集团主办的中国信息技术普及化论坛上，专家提出，我国信息技术的普及目前还面临普通百姓远离网络、网络基础薄弱和全民关注不广泛三个问题，因此国内的信息技术普及化将分三个阶段完成，即基础教育启蒙阶段、低成本优配置阶段和全面应用普及阶段。

　　许校长说过这样一句话：“在信息时代，大学必然信息化，而且必须率先信息化，去推动和引导整个社会的信息化。”这也是我们写这篇报道的立意所在。