孩子沉迷上网的背后

　　张贵峰

　　记者近日采访发现，随着暑假青少年“触网”频率的提高，网络上迷信信息也越来越多地入侵青少年的精神世界。诸如“期末考试考得不好，是因为那天我没有学业运。”“以后要嫁给一个天秤座的男人，否则我的婚姻会不幸福”之类看似天真的话语引起了家长们的忧虑。

　　孩子们为什么也这么迷信，如何看待这种现象？无疑是一个值得我们深入思考的问题。

　　其实所谓迷信，源自人们认识世界的一种心理需要，而这种认知需求正是现代心理学公认的人类基本需要之一。所以无论迷信者的认识看起来多么荒唐可笑，其实都是其满足这一需要的结果和体现。只不过这种认识形态最终是以虚幻、歪曲等非理性形式表现出来罢了。心理学家韦斯在《迷信心理学》中指出，无助、恐惧、抑郁等都是迷信滋生的心理诱因。显然，类似情绪在成年人也难于避免，何况正处于心理发育期，理性认识世界能力还格外幼稚的青少年。从根本上讲，迷信又不仅是个单纯的心理现象，更是一种社会现象。要分析孩子们的迷信心理发生机制，就不能不追问背后的原因。

　　青少年是人生成长的关键期，一方面充满了旺盛的求知欲、好奇心，一方面又缺乏足够的知识鉴别能力、心理承受力尤其脆弱，在这种成长背景下，他们易受不良迷信信息的引诱、成为受害者。要提高他们这方面的免疫力，教育责无旁贷。然而，我们教育中考试为中心的价值取向，决定了青少年心理能力培养在现行教育格局中的弱势地位———其实，应试体制下的“唯分数论”“升学崇拜”，其缺乏科学性盲目氛围，本身又成为一种教育迷信。繁重的课业、机械单一的学业评价机制，对于一个正需要全面均衡发展的孩子来说，无助、压抑感岂能不格外频繁、浓烈？有调查表明，我国中小学生中1／3存在着不同程度的心理疾病，包括焦虑、恐惧、抑郁等作为繁殖迷信土壤的病象均在其中。

　　因此，笔者以为，要解决所谓高科技迷信入侵青少年精神世界这一现象，除了加强网络管理、净化信息环境以外，还要着手好好治疗青少年的“心病”，让孩子们的精神世界能有一个理性健康的明天。