本报讯 (记者 唐洁) “我家隔壁住着一个漂亮的美眉……”在最近一篇初三学生的作文中，“美眉”、“灌水”这样的网络词汇出现。老师看得云里雾里，家长更加困惑：越来越多的网络词汇进入孩子们的生活，这对他们将来的发展是利还是弊呢？

　　个案学生作文屡现网络语言

　　最近，一名初三学生在一篇周记中叙述了他和隔壁邻居外出放风筝的经历。“美眉”、“886”等一些特殊的网络词汇在这篇周记中出现。平日很少接触网络聊天室的语文老师特地把这些词汇圈画出来，认为是错别字。而这名学生的同学们却认为老师的做法大可不必，运用这些网络语言没什么问题。因为，作为同龄人，他们都能理解对方要表达的意思。如“美眉”就是指漂亮的女生，在网络上大量发表文字叫“灌水”，“恐龙”是丑女，“青蛙”是丑男。这些词汇在网络中被赋予了新的意义。

　　调查网友认同形成网络语言

　　这些词汇是如何形成的呢？一位有多年网龄的重量级网友、深圳大学专门研究传播学的葛博士认为，这源于网友们产生的灵感。恐龙、青蛙等网络语言其实就是在上网的时候，有人猛然间就冒出这么一个想法，大家就用起来了。

　　葛博士说，为了快捷地输入也是网络词汇在上网人士中普及的原因之一。

　　分析孩子语言习惯没有定型

　　葛博士认为，孩子们对语言的使用习惯还没有完全定型，所以接受新鲜的网络词汇也是正常的。甚至一些传统媒体如广播电视或报纸杂志也开始尝试使用网络词汇。针对家长和老师的担忧，葛博士表示无需过分担心，应以顺其自然的态度来对待。因为，随着孩子年龄的增长，在进入成人社会后，他们的语言习惯会根据社会的需要进行调整。

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