从1998年教育部批准第一批网络教育试点院校开始，经过4年多的探索，试点院校已增加到了67所，学生已超过了80万人。其中，教育服务公司的加入，对网络教育的快速发展起到了推动作用。但是，我国网络教育服务能不能产业化还有争论，还有不同意见。

　　在实际操作中，不少教育界人士感到，网络教育服务产业化已经摆在了桌面上，是一个应该马上解决和实施的问题。重点高校中，清华大学是第一个开展网络教育的，清华大学继续教育学院副院长严继昌指出，从实践来看，目前网络教育服务缺少一个强有力的公共服务机制支持。作为高校来说，开展网络教育的优势是师资强、课程好，管理比较严格，劣势是开展网络教育没有经验。“借鉴西方发达国家的经验，建立一个公共服务体系，会推动网络教育的快速发展。”严继昌如是说。

　　目前我国教育服务公司还比较少，起步较低，但不少公司已迈出了尝试的一步。像中央广播电视大学和TCL集团专门成立了电大在线远程教育技术有限公司，并取得了相当的进展。中央广播电视大学有遍布全国的组织体系，有开展网络教育的基础设施和管理经验，TCL则可以提供技术、资金、服务、管理、商业经验、市场运作等等。二者结合起来，可以建设比较完善的公共服务体系，对深化教学改革、管理体制改革起到了一定的作用。

　　巨大的社会需求，使得网络教育成为当前热点，而网络教育产业化这扇大门已经打开。国内会有更多的企业投入网络教育产业，带来资金、技术、服务等方面的支持，从而推进网络教育的蓬勃发展。(梅比)

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