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网络语言为何大行其道

http://www.sina.com.cn 2007年12月13日 19:02  北京晚报

  侯江

  重庆晚报消息:“偶班的GGMM酱紫决定去操场上给他+U”,第三届全国中小学生创新作文大赛重庆赛区开赛半个多月来,已有200多篇作文因为这样滥用网络语言被大赛组委会“红牌”罚下,取消了参赛资格。

  网络语言的滥用,是当下不容忽视的一个趋势。在青少年的文字表达当中,把正规汉语肢解得七零八落的网络语言,已经走出了网络的范围,闯入了日常的生活学习之中。

  这类所谓新生代语言,由字母缩写、数字谐音以及对汉字字词的音义曲解等组成,除了“彰显个性”、输入速度快等让人姑且能够认同的特点之外,既不能体现文字的美感,又非常容易造成歧义。既然如此,为什么它并未快速自生自灭?为什么它并没有被主动地限定在网络范围之内,还能在日常生活中大行其道?笔者认为,大致有两个最主要的因素。

  第一,当下的语文教学,已经沦为应试教育的指挥棒下的瞎眼驴。学生没有机会了解方块字的超凡魅力和优长之处。汉字在学生的眼里,只是一个必考科目的一部分必学内容,只是一个个书写麻烦、枯燥无趣的方块,而不是值得自豪和热爱并乐于使用的工具。因此,在自觉自愿的沟通交流中,汉字遂成为累赘和落伍的象征,被鄙夷和摒弃。

  第二,汉语教学的错位,使众多青少年缺乏牢固的语言根基。英语在全社会范围内被过度强调和不规范使用,越来越多的青少年从童年起就在两种语境的交织中手足无措,产生一种“四不像”的杂交语言,自然是在情理之中。

  语言的功用,首先不是交流,而是思维。所有人的思维方式都受其母语模式的左右和限制,因此,文化差异,归根结底是由语言差异带来的。如果在语言的运用上,青少年们都难以找到“最优解”,那么在文化传承的过程中,他们又如何做优化选择?

  想让青少年主动选择正规使用汉字,仅仅把网络语言“红牌”罚下是徒劳的。不解决上述两大问题,一定会有更多更匪夷所思的杂交“文字”和“文化”层出不穷。

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