跨越半个地球的网络家教

　　现今美国洛杉矶不少学生开始流行起聘请印度家庭教师，通过网络来帮助他们辅导家庭功课。网络家教这个行业正越来越受欢迎。

　　在美国，不少中学生在课后都有相关的家庭教师专门为他们进行辅导，以巩固上课时学到的知识以及顺利完成家庭作业。现在的新趋势是他们中大部分人的教师都是来自与他们相隔12个半时区之外的印度。这种辅导方法已经渐渐在美国传播开来，并且让不少美国人感到满意。

　　优点：省时又省钱

　　诺阿的父母开始认为他们必须给诺阿找个辅导教师时，他们便发现外面辅导教师的收费之高超出了他们的承受力。此外，他们还有两名孩子，根本没时间接送诺阿去参加课外辅导班。他们在一个邻居那里听说了升星公司。诺阿的父母付了50美元的报名费，花了不足100美元购买了上课时所使用的耳机、写字板和软件。同时，他们还缴了160美元/月的上课费，其中包括每周两节课的内容。诺阿每次都准时在网上与他的老师沙妮碰头。他们通过写字板来将解题和分析写到电脑上去，通过

网络电话来通话，感觉就跟和一般的补习没什么两样。诺阿说：“有一点好处就是感觉他们没那么像个老师，而是更像朋友，跟他们在一起时很快乐和随意。有些问题他们之前可能会讲过，但你随时可以再问。”

　　诺阿一家都觉得这种方式很不错，而且更重要的是诺阿的学习成绩也在进步。

　　灵感：中产的家教烦恼

　　升星于三年前由一名硅谷软件工程师马修开办。马修今年42岁，是来自印度的新移民，他的这一想法来源于他在帮自己二年级的儿子寻找家庭教师时，发现费用竟然高达40-100美元/小时。

　　马修说：“那时我就在想，如果让孩子们以前在印度的老师们给他们上课的话，费用应该会便宜不少。随后我意识到，可能会有成千上万的父母跟我有着类似的想法。”

　　位于华盛顿的教育科技国际发展机构的主席丹·克内泽克说：“我们在寻找着一种教育全球化模式。现在海外家教的连线非常适应中产阶级的需求。”

　　困难：印度教师的印式英语

　　这种方式最大的缺点在于技术方面。尽管大部分时候它运作还是正常的，但有时候网络的连接还是会出现一些问题。

　　另外，教师的英语水平也是一个难题。升星公司在印度在主管比娜说：“我们可以找到英语说得很不错的人，他们都接受过高等英语教育。但要找到英语说得好加上精通数学或者科学的人，这就不容易了。”

　　老师们的英语能力是家长们投诉得最多的问题，所以现在该公司开办了一项纠正语调的课程。每位新加入的老师都要参加这一培训。

　　薪酬：足以让教师克服时差

　　另外一个问题就是时差。对于升星公司一帮在印度国内的老师们来说，每天的工作时间非常早，司机们在午夜中便把老师们从他们家中接到办公室，工作开始于凌晨一点半，这个时间正好是美国东岸孩子们放学的时间。

　　大多数的老师们都是20多岁的年轻人，他们一般都在印度高等学府接受过教育。他们的工作并不轻松，但工作的收入足以让他们克服一切困难。在这里，他们平均每月可以挣取250至400美元。而一般印度公立学校的老师月收入还不到200美元。(黄子虹)