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| 中国软件人才生存状况大调查 |
| 个人背景调查 | |||
| 工作调查 | |||
| 软件学院及相关专业毕业生调查 | |||
| 薪资调查 | |||
| 行业调查 | |||
| 你所在的软件企业调查 | |||
| 中国的软件人才存在数量和结构上的双重缺口 |
| 中国软件人才结构的“橄榄”畸形 | 中国软件人才数量奇缺 | 与软件大国印度的差距 |
| 中国软件人才呈两头小中间大的“橄榄”型,既缺乏一大批能从事基础性工作的“软件蓝领”,更缺乏既懂技术又懂管理的软件高级人才,即“软件金领”。任何一个软件企业,都需要下述三类人才:一、既懂技术又懂管理的软件高级人才;二、系统分析及设计人员,即软件工程师;三、熟练程序员,即软件蓝领。这三类人才正常比例应该是呈金字塔形。 | 据权威部门调查,中国在今后相当长的一段时间内,每年至少存在20万软件人才缺口。并且这个缺口还在以每年20%左右的速度增长,预计到2005年将扩大到42.5万人左右。综合能力、应用能力较强的软件人才严重不足。我国大专院校每年有几万软件专业毕业生,但很多人找不到工作,说明我国的软件人才队伍存在结构性的问题,与市场需求明显脱节。 | 与软件大国印度相比,中国软件人才严重失衡,在数量上,国内目前约超过5000个软件企业,从业人只有25万人左右,超过1000人的软件企业微乎其微,而在印度超过1000人的软件企业比比皆是。人才结构比例上,印度人才呈金字塔形,而中国的软件人才呈橄榄形(缺少高级管理者和基础程序员),大多数软件人才通过正规大学教育,集中在软件工程师层面。 |
| 企业需求与人才培养 |
| 企业对软件人才的需求 | 软件人才培养和需求矛盾日益突出 | IT教育的现状 |
软件企业需3类人才:第一类是既懂技术又懂管理的软件高级人才;第二类是系统分析及设计人员即软件工程师;第三类是熟练的程序员即软件蓝领。大多数软件企业急需“即插即用”型,即知识面较广掌握1-2种比较常用的软件编程工具、具备一年左右实际项目开发经验能够运用软件工程的基本概念、具有较高的职业素养包括沟通能力团队协作精神等。 |
软件人才培养目标:培养实用型、复合型、国际化的软件高级工程技术人才和管理人才是软件学院的主要培养目标。1、一是缺乏动手能力;2、二是合作意识不强; 3、软件教育体制调整的速度落后于软件产业发展的速度;4、我国的计算机软件专业教育在国际化、标准化方面已经大大落后。英语能力已成为国际化的一道坎。 |
IT教育的现状是,学生进来门槛高,课程体系基础扎实,课程多、作业重、考试单一,或偏重创收项目,或脱离实际。教材更新过慢、知识更新不够,教学知识灌输多,解惑及独立思考少。基础知识扎实、能力及方法培养不够。目前全国建立了35所示范性软件学院。 |
| 软件行业知名专家谈中国软件人才问题 |
| 金蝶总裁徐少春 | 清华紫光总裁李志强 | 前微软亚洲研究院院长张亚勤 | 厦门大学软件学院夏侯建兵 |
| 中国载人飞船工程软件专家组何新贵 | 华师大软件学院院长何积丰 | 西北工大软件学院副院长胡飞 | 武大计算机学院院长何炎祥 |
| 中国软件行业协会理事长陈冲 | 北航软件学院院长孙伟博士 | 北京理工大学软件学院常务副院长曹元大 | 清华大学计算机系博导吴文虎 |
| 大连海事大学计算机学院院长张维石 | 教育部部长周济 | 北京软件行业协会的刘清秘书长和金世万副秘书长 | 用友董事长王文京 |
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