受中国科协科普部委托，由中国科普研究所和科学时报社联合主办的“纳群言，集众智——全民科学素质行动大家谈”之“未成年人科学素质行动大家谈”座谈会，于10月21日在科学时报社举行。图为宣武区青少年科技馆科普部主任许红发言。

　　以下为发言实录：

　　打造优质科技教育品牌

　　提升广大学生科技素养

　　许红：各位领导、专家、老师们，大家下午好！我跟大家交流的内容是《打造优质科技教育品牌，提升广大学生科技素养》。我们这个教育品牌是什么？就是西城区青少年“彩虹行动”，我们也想借此机会向各位专家、领导谈一谈特色活动的想法，有不妥之处，希望得到专家和领导的指正。

　　一。彩虹行动的寓意

　　“彩虹”是光彩照人的，“彩虹行动”体现着党和国家对科技教育无限重视，也表明了各级政府对科技教育的关怀；

　　“彩虹”是绚丽多彩的，我们“彩虹行动”的科学素质系列活动也是丰富多彩的；

　　“彩虹”是七色光芒的，普照大地，寓意“彩虹行动”是惠及到全区每所学校、每一位学生；

　　“彩虹”是风雨之后的，对于学生来说，要提高科学素养、创新能力，需要平日脚踏实地、不断学习、点滴观察、积极探索、勇于实践，要具备“不经历风雨，怎能见彩虹”的坚定信念。对于科技教育者来说，从事科技普及工作，组织开展科技教育活动，依然要面对重重困难，就更要具备“不经历风雨，怎能见彩虹”的精神。

　　另外，“彩虹”也是连接学校与校外的科技教育之桥。“彩虹行动”为学校开展科技教育活动，学生参加校外科技普及、展示特长架起了桥梁。

　　二。彩虹行动的七大工程

　　宣武区青少年“彩虹行动”包含七大类不同特色的青少年科普活动，每一种活动都对应着彩虹中的一种颜色。

　　这七类活动分别是：科技艺术工程(红色)、科学益智工程(橙色)、科技体育工程(黄色)、科技创新工程(绿色)、科技制作工程(青色)、科技实践工程(蓝色)、科学探索工程(紫色)。

　　?科技教育工作者思考着富有七色光含义的七大科技教育工程系列活动；

　　?科技教育工作者也用我们的工作诠释着我们“彩虹行动”！

　　科技艺术工程(红色)：红色是中国色，从《东方红》到《红色娘子军》，它都代表着中国的艺术魅力，艺术的最高殿堂里一定有着浓厚红色。其中包括着风采的活动，这个科技艺术工程多数结合着社会热点开展活动，比如汶川地震之后，我们的摄影老师带着孩子们去拍照，有艺术的熏陶，同时起到教育作用。结合奥运开展科普剧表演，将科学知识融入于具有一定观赏性的活动中。比如环保粘贴画。

　　科技艺术工程(红色)的活动中包括了：环保粘贴画展示评比、校园科普剧表演、科学家故事会、动画、数码摄影、摄像作品评比等活动。这些活动旨在引导青少年发现科学中的美，丰富学生课余生活。

　　科学益智工程(橙色)：橙色是介于红色和黄色之间的丰富之色，带给人们明亮、健康、兴奋、温暖、欢乐、辉煌的感觉。大胆尝试，融入其中，非常的有趣，好玩，回味无穷，有助于培养孩子们的逻辑思维，培养孩子们学习数学的兴趣。七巧板在我国有着悠久的历史。“七巧板创意摆拼活动”旨在弘扬传统文化，让学生在七巧板游戏中体验它的神奇。我们的老师既弘扬传统文化，还不断的设计，老师设计了新型的七巧板，还申请了国家专利。

　　“算得巧(数棋)活动”是在“国际数棋”的基础上开展的棋类竞赛活动。数棋游戏有助于培养学生的逻辑思维能力，能引起学生学习数学的兴趣。目前，我区已有多所小学开设了数棋课外小组，并组织学生积极参与此项活动。

　　科技体育工程(黄色)：温暖而明亮的黄色让我们充满激情、充满活力。体育也是一样的，体育科技带给我们充满激情、充满活力，体育也是一样。体育科技带给我们的是动感十足的节奏，开发我们身体里每一个跳跃的细胞，在金黄的阳光照耀下，科技体育让孩子们动起来，让我们的孩子在科技体育工程多项工程中展示自己的特长，这是我们的任务。同时，这两年我们更加重视竞赛的普及与提高的关系。比如航海模型比赛、车辆模型比赛、无线电测向比赛。

　　让学生们展示、发展特长；

　　近两年，我们更加注重竞赛活动与普及活动的关系，在普及的基础上提高：这是我们做得一些活动。

　　科技创新工程(绿色)：绿色是希望，绿色是新鲜，绿色是一切未知世界的代名词，用科学创造出每一样东西都是富有生命力的，它承载了创作者的心血，就像春天里的新叶与花蕊，含苞欲放，用绿色代表绿色创新是非常确切的。根据宣武区的实际情况，让孩子去创新、设计，我们做了大量的工作，但是重要的工作还是过程、引导，我们带着孩子“挖掘身边的金点子”创意活动，带着孩子参与创新大赛等多项活动。

　　这是一些优秀的学生作品。各位可以看一下。

　　科技制作工程(青色)：科技制作不仅需要一丝不苟的细致，还需要灵活的头脑和轻快的节奏。青色具备蓝色的静，也拥有白色的无限空间，融合了两者的优点，彰显了科技制作的工程。

　　科技制作工程的活动中包括了： 单片机创意设计竞赛；电子技术竞赛；机器人竞赛；“我有一双灵巧手”作品展评。其中单片机活动是我馆在北京市最早创办的，目前我馆承办着智能控制(单片机)制作与设计竞赛、电子技术竞赛的北京市级竞赛活动。

　　“我有一双灵巧手”活动主要面向初中二年级以下的学生，是一项要求学生使用手工工具(如锯、钳子、烙铁等)，对现有材料进行设计、加工、制作，使之成为具有一定科学原理或科技含量作品的动手实践活动。

　　科技实践系列(蓝色)：看到蓝色，人们会想到一望无际的大海，科技实践的资源是广阔的、无限的，它包含着：带领学生走向社会科普教育的众多场馆；带领学生走向社会科技实践的教育基地；引领学生感受社会前沿科技的教育。蓝色是彩虹的七色中最平实稳重的；也是最广博的，让人们尽情的遐想，有着无限发展。蓝色可以把科技实践的内涵表达得尽善尽美。

　　科技实践系列活动中包括了：科技博览会；科技活动进校园活动；科技“一日营活动”；科技夏令营、冬令营活动；走进科技博物馆活动；科技活动进社区活动。

　　科技博览会——这是宣武区特色活动，给学生创造亲身体验科技魅力。在玩中学习，在学习中探索，在探索中发现，在发现中创造，以激发学生学科学，爱科学、用科学的兴趣，培养创新精神和实践能力，提高青少年学生的科学素质。

　　“宣武区中小学生科技博览会”每两年举办一次，这是一个让学生充分发挥想象力，零距离感受科学的神奇与奥妙的大型科普教育活动。

　　体验科技，动手动脑——体现“科学性、互动性、前瞻性、新颖性、趣味性、教育性”

　　这是我们2007年做过的一些精彩活动：

　　“水立方”(ETFE)膜材料探秘、请把LED灯带回家、神奇的偏振光万花筒、DNA双螺旋造型艺术设计、蝴蝶养殖与标本制作、大肚细颈瓶装船、学做构架式模型飞机、电动机模型制作的原理、巧设计七巧板、你会解九连环吗？、奇妙的旋转世界、五球碰、碰、碰、简易织布机。

　　这是在科博会上我馆孙可老师给学生讲解“水立方膜的秘密”。我们的老师从日本进到一小块真的水立方模材料，让我们的孩子看这个水立方模和一般的材料有什么不同，实验的感触是非常深的。科博会上评出学校优秀的项目和孩子们喜欢的项目。

　　科学探索工程(紫色)：紫色的世界是神秘的，神秘的领域需要我们去探索。科学知识的海洋里充满了奇幻色彩，有着太多的秘密等待我们发掘，那美丽的紫色光芒召唤着我们不断向前、向前。表达探索的寓意，紫色再好不过。

　　“环境保护知识系列活动”的前身是“宣武区中小学生绿化美化知识竞赛”。2008年活动的内容和形式都有较大的发展，开展了小学组的环保征文和环保创意动手做活动，中学组的环保知识竞答和环保实践活动等一系列活动。

　　2004年我区开始举办“地理知识竞赛”活动，2005年成为宣武区学生科技节正式活动项目。此项活动是以中学地理知识为主要内容的科普活动。从2008年开始，活动增设了现场知识竞赛，活动内容也逐渐向北京市的人文地理、历史常识倾斜，目的是向学生进行乡土教育，激发学生热爱北京的心情，使学生认识北京、了解北京。

　　“科学知识竞赛”是以自然学科知识(化学、物理、生物、自然等方面)、科普常识、科技前沿知识为主要内容的答卷形式的知识竞赛活动，至今已经举办了四届。

　　“科学实验竞赛”从2005年开始举办，至今已有四届。活动的主要内容是学生自己设计小实验、揭示生活中的一个科学原理或方法。

　　彩虹行动架起了校内外科技教育的桥梁。

　　宣武科技馆也承办了一些市级竞赛，另外我也组织学生参加了部分市级竞赛，承担了一些研究课题。

　　这是我们开展活动的一些活动照片，由于时间关系，我就不给大家一一介绍了。

　　谢谢大家。